雷定鸣指导选手（伍远州）训练 

2017年10月，雷定鸣指导基地选手梁智滨荣获第44届世界技能大赛砌筑项目金牌，是中国在该项目获得的第一枚金牌

2019年8月，雷定鸣指导基地选手陈子烽蝉联第45届世界技能大赛砌筑项目金牌

在世界技能大赛获奖选手辈出的基地——长沙建筑工程学校，雷定鸣名声很大。作为教练，他被视为众多获奖选手的“幕后英雄”，引领大家通过“技能”，向世界彰显“工匠精神”。近日，这位第46届世界技能大赛砌筑项目专家组组长、高级工程师入选湖南省特殊津贴高技能人才。在世界技能大赛获奖选手辈出的基地——长沙建筑工程学校，雷定鸣名声很大。作为教练，他被视为众多获奖选手的“幕后英雄”，引领大家通过“技能”，向世界彰显“工匠精神”。近日，这位第46届世界技能大赛砌筑项目专家组组长、高级工程师入选湖南省特殊津贴高技能人才。

理论实际相结合 “双师”教师显担当

2007年至今，雷定鸣在长沙建筑工程学校从教，工作三十余年以来，他的教学一直备受学生好评，这得益于他丰富的实践经验。在从教前，雷定鸣在施工前线多年，分别在中建五局土木公司、中建五局工程部从事过建筑施工员及项目总工、质量主管等工作。对现场施工状况的了如指掌使得他的讲授信手拈来。在谈到具体施工项目时，雷定鸣总会结合实际施工情况来讲授，他会指出书本上的知识点和实际施工现场的不同之处，使学生所学紧贴实际不脱节，让他们在走上工作岗位后能真正学以致用。

为始终保持教学与行业接轨，雷定鸣还积极对接企业，不断学习最新的行业技能和专业知识，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，在校期间，发表国家级及省级论文多篇，编写的《砌筑工》由中国建筑工业出版社出版，真正做到了专业理论与职业实践相辅相成。

随着雷定鸣影响力的扩大，他的教学也不再拘泥于学校。疫情期间，应人社部邀请，雷定鸣开展为期一个月的技能大师线上公益课堂，进行初级和中级砌筑工及世赛选手备赛培训，对于面向社会的教学，雷定鸣也丝毫不含糊，尽心尽力地准备，时刻思考改进线上教学效果，“线上比线下效果要差一些，这是一种应对疫情的无奈之举，但我们通过拍视频，在实训场边做边讲解，给学员点评一些实体、实物，逐步改进方式方法，现在效果和学员的反应好了很多。”雷定鸣总结道。这次课堂助力推广了新技术新工艺，履行了社会责任，彰显了大国工匠担当，弘扬了精益求精的工匠精神。

在技能实践扶贫方面，雷定鸣更是不落人后。他积极参加人社部组织的技能扶贫工作，前往中西部地区开展技能扶贫共十余次，全力做好贫困地区职业技能培训工作，引导更多贫困地区劳动者走技能成才、技能脱贫之路，助力国家打赢扶贫攻坚战。

世赛福地出福师 因材施教取佳绩

世界技能大赛砌筑项目主基地的长沙建筑工程学校被称为“世赛福地”，而雷定鸣无疑就是福地里的“福师”，自雷定鸣连续担任第44、45届世赛砌筑项目中国专家组组长和教练组组长以来，中国选手已经连续两届蝉联世赛金牌，这“福气”背后离不开雷定鸣多年来指导选手摸索出的一套独家秘方。

“我不是今天讲一句明天讲一句，而是一次性把它点评到位，让选手自己至少有个方向，思路不混乱，哪里有问题，哪里做的好，他自己都非常明白。”雷定鸣这样评价自己的指导风格。干净利落、一针见血的点评往往能使选手最快地领会到自己的待改进之处。

从43届世赛到今年的46届，每一届选手的情况都有不同，雷定鸣在摸清每位选手的特点后，找到他们不同的薄弱点进行一一突破。如43届世赛选手的邹彬曾在工地工作过，砌筑方面的基本功非常扎实，但文化程度不高，识图、放样等理论知识还有待提高，针对这个情况，雷定鸣及团队指导他白天练技术，晚上联合学校安排专门的老师帮助补习文化，加深对砌筑理论认识的层次，实现了世赛奖牌从无到有的突破。44届世赛选手梁志斌接受过系统建筑知识教育，在知识水平方面都属于较高层次，但他太过追求完美，训练过程中，精度和速度不能完美结合，于是雷定鸣及团队在工具的改造，还有时间的把控等方面来帮助他提高，使他如愿获得金牌。

45届选手陈子烽之前获得过测量的国赛一等奖，在理论、技术水平上已经是炉火纯青了，但他的性格偏于内向，非常不善沟通，在心理素质方面还有待提高，于是雷定鸣团队着重关注他心理，时刻使他保持心情上的愉悦，“教练可以受点委屈，不能让选手受委屈，当时是以这样的心态去给他进行赛前辅导。”雷定鸣回忆。最终，陈子烽在赛场上充分发挥了实力，获得金牌。而对正紧锣密鼓备赛中的46届的选手，雷定鸣看到了他们综合实力比较强的优点，但也冷静地指出，他们的拔尖点还不太突出，目前团队正对他们进行精度、外观质量提高的专项训练。雷定鸣善于发现不同选手的特点，这种有针对性、个性化的培养和训练取得了很好的成效。最终砌筑团队实现了中国在世界技能大赛砌筑项目蝉联金牌，为祖国赢得了世界级荣誉。

自主创新使巧劲 科学备赛促成长

作为当今世界地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能赛事，世赛每两年举办一届，被誉为“世界技能奥林匹克”，是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。从2014年3月接触世界技能大赛至今，雷定鸣从一开始对世赛的一无所知到如今的世赛专家，经历了边训练边摸索的艰辛过程。在这个过程中，创新无疑为他的成长道路注入了无限动力。为适应世赛规则，提高成绩，雷定鸣团队创新管理机制，制定了更加科学合理的集训工作方案，有针对性的改进训练方法，提出选手训练“四功法”，即系统训练法练底功、针对训练法练特功、重复训练法练硬功、合作训练法练内功。

雷定鸣的创新还体现在自主研制和改进砌筑集训所需竞赛工量具方面。其中最令他满意的是砌筑用皮数杆的创新。“第四代的这个，我认为已经是一个比较完美的一个工具了，但还是在改进。”从第一代被笑称为“小米加步枪”的木质皮数杆，到如今美观度更高、操作性更灵活、精度更高的第四代皮数杆，每一代工具的更迭都见证了雷定鸣及其团队在不断创新，追求卓越。目前，第四代皮数杆已被推荐到上海世赛博物馆参展。

46届世赛由于疫情原因延后了一年，面对多一年艰苦的训练，参赛选手们在心态上也有了一些转变，特别是对那些多次参加比赛、年纪比较大的一些选手，更是一个考验。针对这种情况，他带动选手积极参与乡村振兴等公益活动，为选手们在备赛过程中增添了许多趣味，减少了选手们的枯燥感，同时也将砌筑技术惠及到广大农村地区，帮助扶贫，科学地实现了双赢式备赛。

崇尚技能稳传承 成果转化哺行业

“世赛冠军能带动一批人形成尊重、崇尚技能的氛围，让一些文化程度比较低的孩子也有成才的道路，让他们也可以活得也很有面子，能够为社会做贡献。如今技能成才的道路是国家重视的，其实也是我们赶上了一个好时代。”身为教师的雷定鸣每次提到学生时都很有感触。职业院校的学生总有些不自信，认为自己在文化方面不如普高生，就低人一等，而雷定鸣恰恰想转变这种错误的观念。通过培养出同样职业教育出生的选手成为世赛冠军，便能很好地为职校学生树立榜样，使他们切实感受到“三百六十行，行行出状元”的朴实道理。同样，培养更多像邹彬一样能成为人大代表的、有影响力的技能人才，也能改变社会对职业教育的固有印象，树立尊重劳动、崇尚技能的新风气。

面对技能人才短缺，有断层趋势的现状，雷定鸣十分忧心，他认为这个问题要通过加速转化世赛成果来解决。“我们要阶梯式地培养选手，使得参加每一届的世赛都要具有足够储备的人才。要通过参加世赛带动一批人进行技能传承，让他们能够把技能一代一代传下去，使我们的建筑行业的人才辈出。”通过世赛的影响力使行业获得关注，让更多人加入到技能人才的行列中来并传承，这是雷定鸣凝思苦想后的良方。而这一良方也的确起到了不错的成效，长沙建筑工程学校的许多学子们便是被“世赛冠军的摇篮”这一块金字招牌吸引而来，目前正在备赛世赛的罗杰便是慕名而来的学子中的优秀代表。此外，雷定鸣还在着手将世赛的规则技术转化成课本，使每一个建筑方面的学生都了解世赛，加深学生们对世赛的认同感，推动他们的积极参与。

“培养冠军很重要，但不是我们唯一的目的，我们要使整个建筑行业的技术水平得到提高。”雷定鸣严肃补充道。而他也正如所说的一样，一直致力于将世赛的成果转化，反哺到行业的发展中来。2019年，湖南省雷定鸣技能大师工作室正式获批通过，目标就是世赛成果转化为生产实践，助推行业技能水平提升，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠作出贡献。多年躬耕于世赛土地的雷定鸣分析：“世赛标准不是空中楼阁，我们要在操作的过程中对照它，还要在质量检验的过程中，把世赛检验的点跟行业检验的点对照起来，融合起来，使行业标准不断提高。”他将世界技能大赛砌筑标准与技艺充分引入生产实践，制订施工一线砌筑标准，在五局“超英杯”技能比武中通过出题和裁判将世赛标准与要求融入比赛，逐步在全局范围推广，取得了较好的效果。

“这次世赛在中国举行，那我们肯定是不遗余力了，要想尽一切办法，更加科学、刻苦地训练，最好能够在‘家门口’实现三连冠。”谈到对46届世赛的期望时，雷定鸣坚定地说，期待着在凝聚了诸多心血的浇灌下，即将到来的世赛砌筑项目中能开出成功之花。（通讯员 龙斯嘉 李素芳）